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    这种笔，现在用的人已经很少了，尤其是在这样的山村小学。

    王老师见状，很自然地接过那支钢笔，笑笑：“老物件了，用惯了，舍不得扔。”

    她的手指摩挲过笔身，动作很轻，眼神有那么一瞬间的飘忽。

    中午，村里一位头发花白、牙齿都快掉光的老阿婆拄着拐棍来学校，给王老师送了一篮子新摘的豆角。

    老阿婆拉着王老师的手，用浓重的方言絮絮叨叨，满是皱纹的脸上堆着笑。

    但眼神里有一种林溪看不太懂的复杂情绪，像是感激，又像是夹杂着一点难以言说的……歉意？

    她反复说着“秀兰老师是好人”“多亏了秀兰老师”。

    还伸手摸了摸旁边禾苗的头，叹了口气：“苗苗也出息了……”

    王老师只是温和地笑着，轻声细语地回应，把阿婆送出门。

    这一切，似乎都很正常。

    一位受人尊敬的乡村教师。

    那点细微的违和感被林溪埋到了心底。

    直到下午，林溪带着孩子们在村口老榕树下做户外活动。

    几个村里闲坐的老人看着他们，笑眯眯地议论。

    一个老人说：“秀兰老师真有本事，教出的娃娃就是灵光，连城里来的女娃子都跟着她学习嘞！”

    另一个接口：“是啊，当年……唉，也是造化，要不是……她也能留在大地方哩。”

    第三个老人像是被呛了一下，连忙咳嗽几声，打断了话头。

    浑浊的眼睛瞥了林溪这边一眼，岔开话题道：

    “陈谷子烂芝麻，提它做啥！秀兰老师把咱村娃娃教得好，就是大功德！看这林老师，跟孩子们处得多好。”

    他们的对话方言很重，语速又快，林溪没怎么听得懂。

    她不动声色，继续笑着指导孩子画大树，余光却悄悄看向学校方向。

    王老师正站在教室门口，含笑望着这边。

    夕阳余晖给她朴素的身影镀上了一层柔和的金边。

    她站在那里，仿佛天生就属于这片山峦和土地。

    　　


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